Структура характера в процессе психомоторного развития и остеопатические поражения.

Новый практический семинар.

Дорогие коллеги, друзья, я очень долго подходила к такому семинару - практической работе познания и, прежде всего, самого себя, чтобы понять, принять и измениться на пути движения к Здоровью и возможности помочь нашим пациентам.

Это будет работа в полутерапевтической группе, где будут информация, телесные и психотерапевтические упражнения, и конечно остеопатические техники. Поэтому группа будет небольшой 10-12 человек. Семинар рассчитан на 4 дня по 7 часов. По мере набора другой группы, я готова провести семинар в другое время. Оставляйте заявки на сайте, в разделе обучающие семинары, на сайте есть мой телефон, по которому я отвечу на интересующие вас вопросы.

Данный авторский, интегративный подход включает в себя три направления - бодинамики, остеопатии и биосинтеза. Изучение структур законов развития нашего естества даёт уникальную возможность познать себя, включить телесную осознанность, ресурсы развития, вписать новый потенциал здоровья в свои жизненные поля.

В последнее время все чаще стали обращать внимание на целостный (холистический), более глубинный подход в работе с телом, а главное, на влияние психических процессов на структуру тела и их взаимосвязь, формирование структуры характера и телесного развития. Появилась возможность «видеть» свойства психики через тело, влияющие на качество жизни, на процессы саморегуляции, на Здоровье. И важно, что есть возможность корректировать неблагополучно пройденные этапы психомоторного развития, сформировать здоровую психофизиологическую структуру.

Благодаря бодинамике мы имеем подробную картину формирования структуры характера и тела с возможностью восстановления «здоровых» паттернов и можем осознать причину формирования данной структуры тела.

Благодаря остеопатической перцепции и техникам коррекции у нас есть возможность освободить тот жизненный потенциал, заложенный природой в организме, для изменений и проявления Здоровья в теле человека. А благодаря биосинтезу мы можем вписать этот потенциал Здоровья во все жизненные поля человека.

Для такой целостной картины не хватает подробного разбора психогенетический наследственности, т.е. тех закономерностей, которые лежат в основе и влияют на процессы развития личности и на формирование структуры характера.

Бодинамика основана на знании о том, что человек в процессе психомоторного развития от внутриутробного существования до юности проходит 7 стадий развития структуры характера. Каждая стадия содержит ключевые ресурсы для формирования целостного «Я» человека и организована вокруг определенных потребностей или прав и решения психологических задач. Унаследованные психогенетический свойства лежат в основе развития структуры личности и влияют на все процессы ее развития и дальнейшего качества жизни. Поэтому проявление «деструктивных» паттернов в структуре личности является закономерным и требует особого глубинного подхода и знаний в области работы с деструктивными программами родовых систем и родовых зависимостей.

Такие знания необходимы родителям, особенно маленьких детей, врачам, остеопатам, всем, кто занимается лечением детей и взрослых.

План семинара.

1 день.

Человек - это телесный, психический (психологический) и духовный уровни.

1) Мы будем говорить о наших ресурсах, телесном осознании, ресурсах развития, ЭГО-функциях. ЭГО-функции (Л.Марчер)- это 11 категорий психологических функций, которые связаны со структурой тела, способности, формирующиеся на разных стадиях развития, когда на каждой стадии развития устанавливается связь специфических моторных и психологических функций.

2) Тема контакта и восприятия, поговорим о нашей перцепции, о положении тела в пространстве, как это влияет в процессе терапии, об эмоциях и движении тела.

3) Структура существования ( второй триместр беременности до 3-ех месяцев после рождения) «Я есть - «меня нет».

Понятие опоры. Картина остеопатических поражений. Психотерапевтические и остеопатические техники и упражнения с заземлением, опорой.

2-день.

1) Структура потребности ( оральная по Дарояну) 1 мес-8мес-1,5года. Баланс «брать- давать». Тема границ. Психотерапевтические техники и упражнения с границами и с этой темой. Картина остеопатических поражений.

2) Структура автономии (анальная стадия). 8 мес-2,5 года.

Независимость - потребность в помощи. Упражнения с центрированием, заземлением, самооценкой. Картина остеопатических поражений.

3) Структура воли ( урогенитальная стадия) 2-4 года. Выбор направления, движения, равновесие, баланс. Картина остеопатических поражений.

Психотерапевтические и остеопатические техники. упражнения на отреагирование. Техники «опоры» с тазовой областью, крестец, нижние конечности, «промывание позвоночника».

3 день.

1) Структура любви и сексуальности (Эдипова стадия) 3-6 лет.

Баланс между любовью и чувственностью.

Установление половой идентичности. Отношения родителей и ребёнка. Картина остеопатических поражений. Упражнения заземления, центрирования, с границами ( грудная, тазовая диафрагмы, краниосакральная ось).

2) Структура мнения ( латентный период).

5-9лет.

Формирование мнения и его выражение. Картина остеопатических поражений. Балансировка и моторика, упражнения и техники.

3) Структура солидарности 7-12 лет.

Индивидуальность и отношения в группе.

Тема конкуренции и принятия, тема отношений и контакта. Конкуренция-неизбежность соперничества между людьми и способы решения конфликта.

4) Пубертатный период 11-12 лет.

Принятие решений и повторное прохождение всех тем. Психофизиология менструального цикла. Психонейроэндокринная регуляция.

4-ый день.

1) Гексограмма жизненных полей из биосинтеза. Тема отношений и контакта. Позиция взрослого.

2) Травма рождения. Техника повторного рождения и психомоторного развития.

3) «Остеопатический» танец и снова к нашим ресурсам.

« Человек, узнавший вкус жизни за пределами сковавшей его структуры - получает возможность меняться».