top of page
  • Writer's pictureТамара Родионова

Психологические последствия родов для ребёнка.

Updated: Jun 21, 2022

Чтобы родиться ребенок проходит четыре важнейших этапа, переживая которые ребенок будит в себе внутреннюю жизнь, доселе неизвестную. Новорожденный самообучается, благодаря своему телу, учится думать, чувствовать, выбирать и решать. Ткани ребенка навсегда сохраняют память об этом прохождении через чрево матери, чтобы физически родиться.

1 этап – решение родиться.

Физически плод испытывает тесноту в матке, ему становится в этой среде неудобно и душно. Он оказывается перед необходимостью изменить ситуацию. Он становится инициатором собственного выхода, воплощая свое желание вырваться и развернуться. Его отталкивание ножками от дна матки, давление предлежащей частью, чаще головкой оказывает механическое раздражение и воздействие на нижний сегмент матки, в области перешейка, что способствует вместе с гормональными изменениями сглаживанию и раскрытия маточного зева.

Все, что происходило с мамой в перинатальном периоде будет более или менее сказываться на его желание прийти во внешний мир. Чувствует ли он себя желанным, как ребенок того пола, которым его наделила природа или же 9 месяцев он не являлся объектом признания. Может быть он являлся инструментом давления одного из родителей, или он чувствовал атмосферу конфликта, депрессии, грусти или страха и тревоги, тогда он окажется в плену сомнений и именно в этот момент запускается или нет его желание прийти во

внешний мир, впечатление о своей дальнейшей судьбе. Либо он счастлив прийти в этот мир, который он считает красивым и гостеприимным и ребенок входит в него полный энергией и доверием, либо наоборот, входит в тревоге за свое будущее, которое, по его ощущением, будет жестким и трудным. То, каким образом был пережит этот этап, предопределит то, насколько впоследствии, в повседневной жизни, этому человеку легко будет принимать решения, привлекать к себе внимание, активно действовать, а также то, насколько легко ему будет вставать по утрам. Оседлый образ жизни может быть связан с тем, насколько ему было легко покинуть чрево матери. Если же человек не любит оставаться дома, это может говорить о внутриматочном дискомфорте, повлекшем непреодолимое желание вырваться, даже будучи незрелым, через преждевременные роды.



2 этап – длинный коридор через родовой канал.

С момента начала вставления головки плода ко входу в малый таз, движениям плода помогают, или же, наоборот, противодействуют материнские схватки, в которых участвуют вся нервная система и мышечные сокращения не только матки, но и пояснично-подвздошной мышцы, квадратной мышцы поясницы, движения грудной и тазовой диафрагм. Эффективность родовой деятельности и эластичность тканей напрямую зависят от сохранившейся в бессознательном матери памяти на уровне тканей, клеток, генеалогического страха и страданий и эти страхи могут быть осознанными или бессознательными. Дети могут всю жизнь нести чувство вины за то, что заставили страдать свою мать, или вызвали у нее серьезные осложнения, и конечно, это чувство вины в дальнейшем будет мешать их жизненному счастью.

Как часто, работая акушером в родильном блоке, в предродовой я слышала фразы: «Я больше не могу это терпеть, остановите роды, сделайте мне кесарево сечение, никто не может мне помочь!...» - и здесь не приходилось ждать хороших результатов в родах.



Если малыш не подготовлен, не поддержан постоянным контактом с матерью, то этот период родов кажется ему бесконечным и на первый план выходят одиночество и изнурение, роды затягиваются и мы получаем слабого малыша. То, насколько легкими или тяжелыми были роды, в частности длительность и эффективность схваток, контакт и поддержка матери в этом периоде особенно, предопределяет отношение человека к активным действиям или к пассивности. Если роды были тяжелыми подсознательно программируется жизнь уже взрослого человека на тяжелую работу, может дойти до крайности, и вся жизнь будет восприниматься, как мучение, когда любая трудность будет восприниматься и требовать нечеловеческих усилий, которые заставляют бессознательно переживать процесс родов. В периоде прохождения по родовым путям тело получает глубокие незримые силы, которые впоследствии предопределяют дальнейшие симптомы и проблемы. Чувство сжатия, удушья, давления на череп и на все тело, ощущение опасности, тревоги, ужас…

У остеопатов и телесноориентированных психотерапевтов есть техники с родовой травмой и имитации родов, когда взрослый человек погружается в процесс собственных родов и ощущает все проблемы, которые он испытал и пережил…


3 этап – точки фиксации, блокировки.

Плод подходит к выходу из родового канала достаточно изнуренным, и тут он останавливается, чтобы совершить свое разгибательное движение головки. Части его тела оказываются зажатыми. Сопротивление промежности снизу на головку и сверху, идущее от маточных сокращений довольно выраженное. Оказываясь не в состоянии продвигаться дальше, это в третий раз вызывает в нем страх погибнуть, энергия которого будет ему необходима для того, чтобы выйти. Период изгнания, когда с одной стороны мать тужится и проталкивает ребенка, с другой стороны, тазовое дно оказывает сопротивление и пособие акушерки сдерживает это продвижение в целях защиты промежности, таким образом, плод имеет два противоречивых источника информации. И здесь ребенок должен довериться матери, т.к. именно она направляет его к выходу. В этот момент закладываются доверительные отношения между мамой и ребенком и здесь слова и напутствия мамы, касание руки мамы головки ребенка очень важны и имеют огромное значение для принятия ребенком решения родиться, найти силы и вырваться из страданий ценой больших усилий и потерь. Что-то в нас знает, что иногда приходится терять самое дорогое, чтобы остаться в живых.



4 этап – выход и вход в этот мир.

Ребенок приходит в этот мир неизвестного. Его первая встреча с внешним миром часто оказывается встречей с чужими руками и рабочими, отстраненными взглядами медиков, озабоченных проведением первых медицинских процедур, а этот первый уход, который также оставляет свой след должен ассоциироваться с нежностью, теплом, лаской. Ребенок нуждается в своих родителях для того, чтобы они помогли ему создать положительный настрой , поддержать связь с ними. Ребенок предварительно создал себе представление об этом мире и о той жизни, которую он будет в ней вести внутриутробно, напрямую или косвенно, через своих родителей, их убеждений, их посланий. Для того, чтобы его первый контакт с миром укрепил бы в нем гармонию на всю его оставшуюся жизнь, ему необходимо вновь почувствовать тело матери, контакт с ее кожей, почувствовать ее тепло, запах, сердцебиение, которое все 9 месяцев он ощущал, чтобы избежать отделения и ощущения брошенности, так часто возникающее у современных малышей и только теперь может произойти окончательная сепарация с мамой путем перерезания пуповины, что должно происходить при завершении пульсации пуповины, приблизительно через 10 мин., в течение которых ребенок будет по-прежнему связан с мамой.


Рождение – это важное событие перехода от связи через пуповину к визуальной, оральной, тактильным взаимоотношениям; от физического, химического и энергетического единства с матерью к физической сепарации, но сохранением энергетического единства.
Визуальный контакт и телесный контакт с матерью формирует склонность человека к контакту, к выстраиванию отношений или, наоборот, к неприятию контакта. У тех малышей, которым крайне не хватило этого первородного контакта, в дальнейшем могут развиваться аутистические, шизоидные схемы поведения. Сложности при рождении часто проявляются позже как общие трудности при начале и завершении различных проектов или как проблемы с чувством направления в жизни, т.к. не был установлен внутренний ритм готовности инициировать стоящую задачу и затем действовать по ее достижению и успешно ее завершить. Успешное прохождение хотя бы части процесса рождения, будет сохранено как ресурс, даже если другие стадии прошли травматично.

115 views0 comments

Comments


bottom of page